孩子来英国上学，应该选单一性别的学校，还是应该选择男女混合的学校？很多家长都是晕的，包括虎爸虎妈，曾经也是纠结的。
江湖传说1：
“腐国太腐，纯男校或者纯女校，都容易出现”腐“的情况”
江湖传说2：
“英国年轻人太开放，男女混校容易影响孩子的学习专注”
首先要说明，这个问题没有统一答案，没有标准答案！本文重点与大家分享的是一种分析的思路，和判断的思路，各位家长需要根据自己的情况，特别是孩子的自身特点，来做一个判断。
受传统和信仰等因素的影响，单一性别教育在20世纪之前一直是主流的学校形式。英国乃至整个西欧最初的学校都是有教会和贵族阶级合作办学的，只接受贵族家庭的男性成员前来学习，女孩子通常都只是接受家庭教育，19世纪开始陆续有学校专门为女孩开放，但也都是男女分校。
直到20世纪初，有推进教育改革的运动兴起，抵制单一性别教育，才开始有混合性别的学校出现，随着社会意识的进步和发展，混合性别学校开始普及。
但英国私校中有许多至今仍保留单一性别教育传统的学校，而且不管从是预备小学还是中学的成绩来看，单一性别学校的排名一直都很靠前。
1.成绩更突出
关注英国私校排名的家长不难发现，不管是全英最优秀的预备小学还是GCSE、A-level 的成绩排名，名列前茅的学校中，单一性别学校的数量至少占据1/3 甚至过半，详情欢迎浏览我们的往期文章：
九大公学的预备小学！私房排名前11！男校篇！
FEEDER SCHOOL, 伦敦顶尖预备小学分析（上）
A-level阶段该如何为孩子选学校？
这些成绩优异的学校也为保持着单一性别教育这种传统的教育模式而感到自豪。他们大多认同成绩优异的主要原因有三方面。
首先，男生和女生在生理和心智方面的发展规律不同，相同年龄的男生和女生对知识的理解能力存在一定差异；
其次，由于性别造成的性格和对课外活动的偏爱也有所不同，所以单一性别学校可以提供更适合男孩/女孩的教学方法、学校环境以及设施设备。这样可以最大化地激发孩子们的学习能动性，从而达到最好的教、学效果；
再次，男生和女生之间在成长和学习过程中容易相互打扰，分散对方精力。比如中学以后的早恋问题就会非常影响学习，而单一性别学校可以更有效地避免这类问题的发生。学生们把更多的经历都投入到学习中来，所以成绩自然更优秀。
2.可以打破对性别的刻板印象
单一性别教育还有一个比较突出的社会性优势，在于他们为学生创造了相对单纯的性别空间，无形中削弱了对性别的固有印象。
虽然如今的社会已经有了很大的进步，但不能否认，大家还是会对女性/男性有特定的社会属性归类。比如女孩子到了一定年龄就是要结婚生子，男人一定要外出工作养家类似这种对性别的定义，尤其是对女性的束缚和偏见会更多一些。
但是在单一性别学校里，学生们被给予更多平等的机会，赋予了在未来实现更多自我价值的可能性，而不被性别的标签所束缚。你可以看到女校的学生们可以学习萨克斯，可以像风一样驰骋在曲棍球场、在戏剧舞台上反串王子或是海盗。也可以看到男校的学生认真地学习烘焙、在合唱团里负责女声部高音的和声。
这种刻板印象还体现在学习上，比如性别造成的在某些科目学习上的优势。有研究显示，在混合性别学校中，女生会在上男生更擅长的科目时感受到压力和不自信。而这种压力会非常影响她们的学习积极性。
但有趣的是，这种对科目的不自信在男生那里几乎不存在，他们会很好的从“我学不好女孩们擅长的科目”中为自己开脱，而并不会为此感到自卑和压力。所以女校可以为女生们创造一个更有利于她们发展的学习环境。
许多女校的毕业生回忆求学时光时都会说：“在女校的日子是人生中最美好的。我们从来不会被告知有什么是不能做的，相反，老师鼓励我们尝试所有感兴趣的事。只要努力，就没有办不到的。”
1.失去和异性沟通交往的能力和技巧
对单一性别最大的诟病基本上都集中在社交技能这一方面。前面我们聊到单一性别学校为孩子们创造了单纯的性别空间，让性别标签弱化。但很多家长和学者都觉得这种真空环境是把双刃剑，有利也有弊。
弊端就是单一性别学校把两性孤立起来，造成的最大的问题就是让他们在未来不懂得如何跟异性相处。学生不可能一辈子都生活在单一性别环境中，他们终有一天会走向现实社会，但那时却失去了与异性交流、协作的能力。
特别是对未来工作和家庭生活中都会有一些负面影响，而这一点在男生身上的体现比女生更为明显。甚至有一些家长认为，英国之所以被称为“腐国”（你懂的），某种程度上跟单一性别教育有一定关系。
2. 男生更容易自大
虽然西方国家（特别是英国）在男女平权问题上已经做得很不错了，英国的私校教育也向来以注重礼仪、礼貌而著称。
但在男性仍旧占据社会主导地位的现代社会，男生在相对封闭的男校学习生活，缺乏和女生的竞争，在获得斐然的学术成就后很容易变得更自大。这也为他们未来跟女性同时工作或是和伴侣共同生活埋下了一些隐患。
因为他们只关注到男性的成功，对女性的优秀一无所知，甚至有些私立男校会充斥着浓浓的“厌女情结”。据卫报报道，去年在澳大利亚，就有一位乘客在地铁里拍下了一段男校学生在地铁里集体唱厌女歌谣的视频，歌谣里充斥着对女性的蔑视和诋毁。随后该校的校长发布公开道歉信，承认学校的“性别歧视”比他想象的要严重许多。
对应上文中我们提到的单一性别学校的局限性，就能窥见到混合性别学校的优势：
最大的优势就是跟男/女校相比，混校的学生更懂得如何跟异性相处、合同协作。这样学生毕业后，从学校向社会角色转变时也会更加顺畅。
也有研究表明，和女生一起学习，更能够激发男孩子的内在动力，学习效果会更显著。
但混校也有一些比较明显的缺点：比如我们上文提到的，女生在和男生同时学习男生更擅长的科目时容易有压力，这对她们的学习积极性是有所打击的。
其次，性别偏见的问题，其实在混合学校会更加严重。一项专门研究学校中的性别歧视问题表明，超过1/3的女生在混合学校遭受过语言或肢体上的侵害。如果说私立男校中的“厌女”情结只是思想范畴的“意淫”，那么混校中的学生则把它落实到了行动上，而这些态度和行为对女生的影响是非常恶劣且深远的。
通过以上的讨论，我们可以感受到，单一性别教育和混合性别教育的好坏似乎都不能一概而论，因为这两种教育形式对不同性别的影响各有不同。总的来说，单一性别教育对女性的积极影响更多，而混合性别教育对男孩子的发展更有积极意义。
UCL大学有一项针对“单一性别教育与混校教育对学生的长远影响”的研究，数据表明单一性别教育对学生未来的生活、工作、心理健康和行为健康等方面所产生的影响并不是特别明显地不同于混校教育。唯有在以下这两个方面的数据尤为突出，值得注意：
1. 女校毕业生未来的成就更突出
研究表明，上女校的学生在16岁毕业时的成绩优于混校的女毕业生，而且她们在未来的薪资待遇更高，事业成就更为突出。因为她们更加自信，不惧怕也不理会社会给性别贴的标签，勇于突破自我，从而可以实现更多的自我价值。
2、男校毕业生有较高的潜在离婚率
研究表示，基于单一性别学校在两性交流方面的局限性，这个结果并不难理解。但为什么这种现象只出现在男性毕业生群体里，原因尚不明确。
需要说明的是，我们认为任何研究都有其局限性，UCL大学的这个研究目的是为了了解两种教育模式对学生的长远影响，所以研究样本全部是出生于1958年、求学于上世纪6、70年代的学生。所以研究成果我们只能作为参考。
同时这也是我们公众号一直想为家长传达的理念，所有的现象都有例外，每个的个体都有其独特性，学校的选择一直以来都是见仁见智的事情。更何况不管是男/女校还是混校也都有成绩优劣之分。今天的话题也是想让家长在两种学校间做选择的时候多一些思考。
我们为大家总结的是一些普遍现象以及学生和家长们的反馈信息。具体要为孩子选择那种教育模式，还需要对学校的管理、成绩、课外活动的设置以及您对自己孩子学习特点等各方面因素做一个综合的考量。
最后说明一下，我们家两只魔兽都是选择的男校，原因有以下几点，思路供大家参考：
主要是虎爸的观点：“英国男校对学生的培养，教育体系，特别是上百年的住宿制度，是英国私校教育中最精华的部分之一”。基于这个观点，我们当初选择中学的时候，全部都是以男校为第一优先考虑；
虎妈的观点：“大神兽凯文同学性格比较外向，如果去混校，容易招惹是非，分散注意力，还不如在男校里混一混，先把大学好好考一考”
如果我们家是女神兽，我想我们大概率还是会选择单性别的女校，一是因为女校的成绩考出来比较好，二是能够尽量避免女神兽在青春期的各种问题。
对了，补充一下，上文中谈到的关于单性别学校的一个问题“男女之间的交往问题，其实好的私校都是有所考虑。例如TONBRIDGE SCHOOL作为一个钢铁男校，每个学年都会安排学校里的男孩和附近的女校一起联谊活动，例如保龄球馆之类的交往活动。所以，也并不是完全把男性的青春期压制的一无所有，值得鼓励。
